據北京日報客戶端報道，中央網信辦、教育部近日印發通知，部署開展“清朗·規范網絡語言文字使用”專項行動。重點整治歪曲音、形、義，編造網絡黑話爛梗，濫用隱晦表達等突出問題，塑造有利于未成年人健康成長的網絡環境和育人生態。記者調查發現，一些網絡黑話爛梗在孩子之中流傳，起源和傳播環節多是網絡游戲和短視頻平臺。

　　網絡造梗速度非常快，方式更是千奇百怪，有些梗是同音異形詞，有些是用拼音、數字、英文首字母組合而成，總之和傳統語言有非常明顯的區別。未成年人正處于好奇心強、接受速度快、喜歡模仿的階段，極易對這些網絡梗產生興趣。而且，班里只要有一個孩子玩梗，其他孩子就會競相模仿逐漸蔓延，在整個校園里形成“潮流”，導致很多孩子耳濡目染之下，不自覺拿黑話爛梗當起了口頭禪。

　　語言環境和自然環境一樣，同樣會被污染。如果長期讓孩子置身于被黑話爛梗污染的語言環境中，對孩子的學習習慣養成和身心成長非常不利。有些孩子張口閉口就是“奧利給”“你這個老六，我真的服了”“YYDS”“芭比Q”“真的栓Q”……甚至還有孩子把這些詞語帶到了課堂上，寫進了試卷里。長此以往，必然會讓孩子變得詞匯匱乏、詞不達意，語言組織和語言表達能力逐漸退化，精準表達越來越困難，明顯不利于孩子的交流學習。有些黑話爛梗包含著不良價值觀，對孩子的身心健康造成了嚴重的負面影響，這種現象不可不防。

　　黑話爛梗泛濫的一大原因就是網絡環境不夠清朗。此次，中央網信辦、教育部印發通知，部署開展“清朗·規范網絡語言文字使用”專項行動，正是精準用“藥”“靶”向治療之舉，值得肯定和點贊。

　　當然，要想讓政策真正發揮出威力，平臺應該主動擔負起自身職責，對不文明的黑話爛梗要利用監管、技術等手段主動屏蔽。相關監管部門更應該多管齊下、多方發力、嚴管重罰，確保政策真正落地、發揮出實效。

　　同時，學校、家長也應該正視黑話爛梗對孩子的負面影響，一定要加強對孩子的教育和引導，讓他們深刻認識到黑話爛梗的無趣和危害，幫助他們樹立正確規范使用語言文字的意識，培養他們規范使用的好習慣，讓孩子感受到傳統語言文化的嚴謹、精練、深邃和典雅，并從中發現漢語言之美，讓“好好說話”變成孩子們的行為自覺。