據央視新聞報道， 近日，湖南益陽有學生家長反映，一種“死亡游戲”在校園流行，孩子在“游戲”后迅速暈倒。在暈倒前，孩子曾發出尖叫，伴隨著滿臉冷汗，直到第二天還感覺頭痛頭暈。 

“死亡游戲”并非新鮮事物，它有多個名字，又叫“心跳游戲”“閉氣窒息游戲”，還被稱為“夢回大唐”“死亡三秒”，游戲者通過憋氣、按壓胸部等操作導致缺氧窒息，體驗“死亡”的感覺。

2014年，河北石家莊一初二男生體驗這類游戲后倒地抽搐；2017年，湖南一名大學生嘗試這類游戲，造成重型顱腦損傷……此前，教育部就三令五申，稱“死亡游戲”極易損害青少年的身心健康，堅決制止此類游戲在學生中傳播、蔓延。

孩子天生喜愛游戲，“死亡游戲”披著游戲外衣，打著挑戰、刺激的幌子，利用青少年對未知事物的探索欲望，讓他們抱著“玩一玩、試一試”的心態加入其中，引誘他們漠視生命，對身體造成嚴重損害。雖然官方對于這種游戲嚴厲禁止，但依舊難以徹底根除，每隔一段時間就會死灰復燃。

生命不是兒戲，一些青少年熱衷于風險系數極高的危險游戲，以生命為代價進行“娛樂”，顯然與生命教育缺失存在密切關系，他們沒有真正理解生命的價值在哪里、死亡意味著什么。任何危害生命的行為，都不應該被娛樂化。“死亡游戲”的復燃，再次敲響孩子安全的警鐘，看到生命教育的重要性和緊迫性。

事關青少年的生命安全，每一個環節都不能掉鏈子，杜絕“死亡游戲”卷土重來，全社會必須形成合力。要依法對始作俑者予以處罰，并對傳播者和參與者進行處理和教育。學校不僅要在學生出現危險動作時及時發現和制止，更要在平時就對學生加強生命教育，讓他們認識生命、尊重生命，幫助他們建立正確的人生觀、價值觀。家長要細心觀察孩子的娛樂方式，走進孩子的內心世界，多了解他們的所思所想。監管部門、平臺及網站應加強重視，下大力氣切斷“死亡游戲”網絡傳播的鏈條，防范“死亡游戲”繼續貽害青少年。