濰坊廣電新媒體訊 濰坊昌邑市聚焦優質均衡，實行城鄉同標、縣域統籌、共拉長板，不斷完善教育公共服務體系，努力辦好家門口的每一所學校，構建“各優其優、優優與共”教育生態，加快推進鄉村教育振興，實現教育高質量發展。

城鄉同步規劃 優化教育資源均衡配置

昌邑市堅持將促進基礎教育城鄉一體化、促進均衡發展作為教育事業發展的戰略重點，教育投入穩步增加，為優質均衡發展提供了有力保障。

教育教學“智慧化”是消除城鄉差距的有效途徑之一。昌邑市大力實施教育信息化“升級改造”工程，穩步推進“智慧教育”“智慧校園”建設，不斷提升教育信息化水平，配備觸控一體機1600余臺，實現義務教育班級全部裝配觸控一體機，“班班通”達到100%，數字校園建設全覆蓋，有效縮小了城鄉教育資源差距，推進了城鄉教育一體化發展。

農村學校喜換新顏，城區學校迭代啟航。昌邑市創新實施教育投入獎補政策，市直學校所需資金全部由市級財政承擔，鎮街區學校所需資金按照“四六分擔”的原則，市財政按總量平均獎補40%，鎮街區負擔60%，為師生提供更加優質的學習和生活環境。在2017年率先于濰坊破解城鎮中小學“大班額”的基礎上，實施中小學幼兒園建設“三年攻堅行動”，投資5億元新建改擴建中小學8處、新建優質學位5450個，實現優質學位擴容增量。并啟動實施小規模學校提升工程，改造提升40余處小規模學校辦學水平，建成一批“老百姓家門口的好學校”，惠及4000多名農村學生，有力地縮小了區域和城鄉差距。

城鄉協同共進 拓寬師生發展空間

在昌邑市第二實驗小學、奎聚小學、都昌小學等城區學校，每周都有語文、數學、信息科技等學科通過“專遞課堂”系統授課，屏幕的另一端是龍池小學、西永安小學、大章小學等20余所鄉村學校的學生們，“校連校”的“專遞課堂”實現了優質教育資源共享，促進了城鄉教育公平和均衡發展。

“專遞課堂”建設與應用，讓城區優質學?！盃渴帧鞭r村學校，通過搭建城鄉校際交流的空中橋梁，讓城區優質教育不斷放大。目前，昌邑市共建設‘名師工作室’158間、‘專遞課堂’52處，實現不同的‘距離’相同的‘課堂’，讓更多的孩子有機會在家門口接受優質教育。在昌邑市，優師優課的共享渠道不僅僅只有“專遞課堂”，還有“直播互動課堂”“網上協同教研”等新模式，昌邑市每年開展線上教學、教研并生成課程資源庫，推動教育數字化縱深發展。

城鄉“和而不同” 激發每名學生的潛能

近年來，昌邑市結合打造的“一校一特色、一校一品牌”，引導學校深挖傳統特色、現有師資力量、周邊社會資源等，打造高質量的學校特色品牌。十字路小學“勞謙君子”教育、龍池小學“崢嶸”革命實踐教育、柳疃小學“絲路綢語”文化教育等60余所學校的特色課程，成為具有一定區域影響力的教育品牌。

與“一校一品”相對應的是“一生多技”。為滿足學生多元發展需求，解決學生放學早、家長接送難這一現實問題，昌邑市率先在濰坊市實現義務教育階段課后服務全覆蓋，開設服務課程700余門，4.5萬余名學生受益。這些小眾且專業性較強的項目正在昌邑校園興起，越來越多的學生潛能得到充分激發，并發展為一技之長。在此基礎上，昌邑市持續提升課后服務品質，率先實施全域小學假期托管服務，開放活動場所近百個，充分滿足學生成長和家長暑期托管需求。

辦好教育是最大的民心工程。昌邑市緊緊圍繞全環境立德樹人，以公益普惠和優質均衡為基本方向，持續深化要素資源配置、教師隊伍管理、教學質量提升等領域改革，大力實施城鄉學校結對聯盟行動，努力實現城區學校、鄉村學校、城鄉學校之間優質均衡發展，切實讓教育普及普惠發展成果體現在人民群眾的獲得感和幸福感上。（記者：李飛  通訊員：李航）