《青春在線》第二十二期：對(duì)暴力說“不”！
2024-03-23 15:24:15V新派 編輯：早安濰坊
青年是中華民族的未來和希望，然而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代社會(huì)，青年人普遍面臨著越來越多的人際交往、情感、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等壓力，心理健康狀況問題已成為制約青年一代成長(zhǎng)成才的重要因素之一。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代青年人心理健康工作，提升青年人心理健康素養(yǎng)，特開設(shè)青年人心理健康專題欄目，邀請(qǐng)權(quán)威機(jī)構(gòu)心理專家走進(jìn)直播間，開設(shè)“心理小課堂”普及心理學(xué)知識(shí)，同時(shí)開通樹洞郵箱答疑解惑，通過廣播的傳播力，幫助青年人正確認(rèn)識(shí)自我、關(guān)注自我心理健康，學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，化解心理危機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，建立和諧人際關(guān)系，提高心理素質(zhì)、完善人格，塑造自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，能量滿滿地迎接未來！本節(jié)目由濰坊市廣播電視臺(tái)、濰坊市衛(wèi)健委、濰坊市教育局聯(lián)合傾力打造。每周二、周六22:00 FM89.9新聞廣播首播，同日23:00 FM107交通廣播、FM88.1音樂廣播，次日12:00 FM93.3經(jīng)濟(jì)廣播重播。
高傳霞，應(yīng)用心理學(xué)碩士，心理治療師，心理咨詢師，動(dòng)力催眠師，濰坊市精神衛(wèi)生中心心理治療專家。山東省心理治療協(xié)會(huì)家庭治療學(xué)組委員，濰坊市預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)心理危機(jī)干預(yù)專委會(huì)委員兼秘書。擅長(zhǎng)神經(jīng)癥、人格缺失所致的各種情緒情感問題的心理咨詢與治療。
最近河北一位中學(xué)生被害案引起了廣泛的關(guān)注，案件至今還在調(diào)查之中。而類似的青少年被霸凌的事，著名主持人尼格買提也現(xiàn)身說法，在某次節(jié)目中提到了自己上學(xué)時(shí)的一段被“霸凌”的經(jīng)歷。校園欺凌或者叫霸凌為何越來越頻繁的發(fā)生，在我們看不到的角落這種“暴力”事件究竟有多少？施暴者和被施暴者他們的心理畫像是怎樣的？我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？《青春在線》第二十二期節(jié)目邀請(qǐng)濰坊市精神衛(wèi)生中心高傳霞醫(yī)生為大家解析校園霸凌事件，對(duì)校園暴力說不！敬請(qǐng)收聽！據(jù)騰訊發(fā)起的一次校園欺凌樣貌調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：3萬6千名網(wǎng)友參與調(diào)查，超過一半的人表示親身經(jīng)歷過校園欺凌，其中有1/4的人欺負(fù)過別人。現(xiàn)實(shí)中，中國(guó)青少年研究中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示：32.5%的中小學(xué)生表示“偶爾會(huì)被欺負(fù)”，6.1%的中小學(xué)生表示“經(jīng)常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)”，高中生中有近三分之一受到過校園暴力的侵害，而在大學(xué)校園中，校園暴力更是屢禁不止。
“每個(gè)人都有善良的一面，即無私、利他和幫助他人。反之，每個(gè)人也有惡的一面，體現(xiàn)在自私和無情。”——心理學(xué)家阿比蓋爾·馬什。
01.身體傷痕，孩子身體表面無緣無故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕。02.個(gè)人物品丟失或損壞，孩子的鞋子、衣物、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損。03.逃學(xué)厭學(xué)，突然出現(xiàn)不想上學(xué)、裝病請(qǐng)假、逃學(xué)等現(xiàn)象。04.如廁習(xí)慣改變，比如孩子非得回家才上廁所，或非要回家才使用浴室，05.情緒異常，回到家常帶著傷心、難過、淚喪等情緒；或突然出現(xiàn)恐懼感，不愿與人交往。06.睡眠出現(xiàn)問題，失眠、噩夢(mèng)、尿床等。07.索要或偷竊財(cái)物， 索要、甚至偷竊家里的錢物來替換被盜的錢或物。08.自傷或自殺，任何形式的自我傷害甚至自殺行為。09.拒絕談?wù)摚芙^談?wù)搶W(xué)校的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。10.身體出現(xiàn)非理性的不舒服狀態(tài)，莫名其妙哆嗦；喜歡捂著肚子；高燒不退；喜歡尖叫等。11.攜帶工具去學(xué)校，攜帶或試圖攜帶“保護(hù)”工具（棍子、刀等）去學(xué)校，并且表現(xiàn)出“受害者”的肢體語言，如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。12.畫特別的畫，在繪畫中展現(xiàn)強(qiáng)有力的人物，自己很弱小；或者畫蛇、火，使用很多紅色等。(注：以上表現(xiàn)為一般意義上的行為參考，不作為具體個(gè)體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。)欺凌往往毫無理由。
即使是受歡迎、聰明、有吸引力的孩子
也可能會(huì)被欺凌。
但請(qǐng)記得，
受害者無罪，
你的溫柔良善并非過錯(cuò)。
本期節(jié)目嘉賓高傳霞推薦給大家兩部電影，可以從中更深入了解校園欺凌以及人性的暴力行為。
